Записи с меткой ‘мышление’

Развитие понятийного мышления в дошкольном возрасте

понятийное мышление, формирование понятий, дошкольники, навыки, задания на развитие понятийного мышления.

Tweet Рождаясь, дети представляют собой чистый лист, который взрослым необходимо грамотно заполнять, то есть научить ребенка многим нужным вещам. А нужным считается только такое обучение, которое приносит пользу. Нельзя забывать, что в любом возрастном периоде детства обучение должно быть трудным, но посильным данному возрасту. Это необходимо для того, чтобы ребенок учился понемногу преодолевать себя. Как же осуществить это на практике, да еще родителям далеким от педагогики и психологии?

Конструирование как прием развития представлений в уме

познание, приобретение навыков, процесс, дошкольный возраст, проблемы, опыт, знания, пространственные представления, навыки

Tweet Познание окружающего мира для ребенка это естественный процесс. Дошкольный возраст это возраст когда закладывается фундамент для общего развития ребенка. Навыки полученные в этом возрасте являются жизненным опытом ребенка перед школой. А что такое жизненный опыт? Это умение совершать действия внешнего и внутреннего плана. Совершать действия во внешнем плане малышей учат с рождения, а вот сформировать у малышей способность действовать в уме, гораздо труднее.

Коллаж как прием развития ребенка

Коллаж как прием развития ребенка

Tweet Воспитывая и развивая детей родителям очень важно не пропустить период, который способствует формированию основных навыков и умений. Именно в дошкольном возрасте большое значение имеет развитие творческих способностей, интереса к творческой деятельности и творческой инициативе. Развитие творческой активности одна из основных задач дошкольных учреждений и семьи в развитии дошкольников.

Развитие наблюдательности как способ развития мышления

Tweet Технический прогресс дал возможность человеку увидеть мир с экранов компьютеров и это замечательно. В развитии дошкольников компьютер может служить как средство воспроизведения цвета, формы, пространства, но он не может развить тактильные ощущения, вкусовые и обонятельные, поскольку это возможно только в контакте с предметом, растением, человеком, сооружением и т.д. Кроме этого, компьютер не может развить коммуникативные навыки ребенка в игре, т.к. у него нет партнеров по игре,  которые будут сигналить своей реакцией на успешность или не успешность членов игры в виде возгласов, мимики, координации и т.д.

Знакомство младших дошкольников с группами предметов

Tweet Развитей  детей в нашем центре осуществляется в процессе практической деятельности, мы считаем, что только так приобретенные знания станут опытом малыша. На наш взгляд, именно практическая деятельность выполняет познавательную функцию. Познавательная деятельность в нашем понимании это не только формирование навыков и умений, это приобретение знаний в процессе самостоятельной работы или в сотрудничестве со взрослым. В младшем школьном возрасте дети быстро устают, поэтому успешное усвоение информации осуществляется при использовании наглядного материала.

Пластилин как важное средство развития мелкой моторики

Tweet Психологи рассматривают развитие мелкой моторики у ребенка как готовность к школе. Считается что развитая мелкая моторика показатель развитых психических процессов, а именно: восприятия, памяти, внимания, мышления и воображения. Учеными выявлено, что к 9 годам заканчивается развитие больших полушарий коры головного мозга. Возраст до 9 лет считается благоприятным этапом развития психических процессов старшего дошкольника и младшего школьника.

Powered by WordPress. Темы для WP, просто Drupal, CMF MODX.