Записи с меткой ‘мозг’

О влиянии визуального канала

ребенок, система, упражнения, мышцы, тело, мозг, интеллект, восприятие, информация

Tweet Если смотреть на человека на человека как на биологическую структуру, то это [структура] мышцы и кости, нервная и кровеносная системы, полушария мозга и серое вещество, пищеварительная и другие системы.  Уникальность этой структуры в том, что составляющие элементы взаимодействуют друг с другом и объединенны в единую систему, в которой тело и интеллект взаимосвязаны. Человек как система «тело-интеллект» универсальна, с точки зрения биологии и с точки зрения социума.

Про сон и работу мозга

мозг, сон, тело, интеллект, ошибки, гимнастика мозга, стресс, биохимические процессы, баланс

Tweet Что происходит с нашим мозгом в то время, когда мы спим? Ученых-физиологов давно интересует этот вопрос. Они проводили и проводят исследования и накопили огромные объем материалов по этому вопросу. Новый взгляд на сон человека представили ученые лаборатории доктора биологических наук И.Н. Пигарева.

Средняя линия человека. Вопросы и ответы

Средняя линия человека. Вопросы и ответы

Tweet Методика Деннисонов уникальна тем, что авторы соединили  два вида движений, принципиально отличающихся друг от друга способами воздействия на систему «тело-интеллект». Оба вида движений направлены на связь тела и интеллекта, при многократных повторениях движений система «тело-интеллект» получает опыт образования самой себя, переобучаясь  на активность,  на ясность мыслей, позитивное восприятия мира, равномерное распределение энергии тела.

Как сформировать у ребенка восприятие своего тела в пространстве?

Как сформировать у ребенка восприятие своего тела в пространстве?

Tweet Каким бы не был ребенок маленьким, большим, худым или с лишним весом, он должен воспринимал себя и свое тело  в пространстве адекватно. Ему должно быть комфортно. Для того чтобы научить этому детей, прежде всего, необходимо познакомить ребенка с частями тела. Для этого на наших занятиях мы отвели часть времени.

Эмоции и память тела

Tweet В телесно-ориентированной психологии есть термин, «память тела» как назвал ее Томас Фукс, немецкий психиатр. Смыл памяти тела не в том, что человек что-то знает, а в том, что человек много помнит, сам не зная, откуда и выполняет действия по интуиции, можно сказать, машинально. Одним вещам он учился в детстве, другим он не помнит, что бы учился, т.е. человек на подсознательном уровне помнит то, чему учился, когда не осознавал себя, т.е. в раннем детстве. Ребенок в период раннего детства учится многому, в основном это учение приходиться на физическое развитие, ходить, вставать, брать, бегать и т.д. Развитые навыки и умения раннего возраста, однажды сформированные хранятся в подсознании, и нами не осознаются.

Взаимодействие психики и органов зрения

Tweet Установлено, что мозг и психика взаимосвязаны. Под психикой человека мы понимаем форму высокоорганизованной материи, которая способна приспосабливается к окружающей среде и  взаимодействовать с ней. Мозг мы обозначаем как «компьютер» или инструмент психических процессов сознания, восприятия, мышления, памяти, воображения и др.

Образовательная кинесиология Деннисонов

Tweet Программа «Образовательная Кинесиология» была создана Полом Деннисоном на базе Университета в Южной Калифорнии, в основу которой легли исследования в области  экспериментальной психологии и многолетний опыт автора в педагогической практике с проблемами в обучении детей. К 1982 году Пол Деннисон синтезировал свои исследования и на их основе, совместно с женой Гейл Деннисон, выстроил  программу «Образовательная Кинесиология» («kinesis» — движение  «logos» — учение).

Об авторах программы «BRAIN GYM»

Tweet В 70-х годах XX века Пол Деннисон и Гейл Деннисон работали в Центре «Долина» (Калифорния) с детьми, у которых были проблемы в обучении. На протяжении 20 лет они использовали в своей работе исследования ученых в области прикладной кинесиологии, изучающей движение тела во всех его проявлениях.

Полушария мозга

Tweet Попытки исследовать  полушария мозга  предпринимались еще в XIX веке. Считается, что первым это сделал Ф.Галль,  немецкий анатом. Более активно полушарии мозга стали исследовать во второй половине XX века. Так, в 1981 году американский невролог, Р.Сперри,  получил Нобелевскую премию по физиологии  за  открытие функциональной латерализации  полушарий головного мозга[1].

«BRAIN GYM» — не только для детей, но и для взрослых

Tweet С рождения человек приобретает навыки, которым он учится на протяжении всей жизни, начиная с детства, продолжая в подростковом возрасте, юности и далее во взрослой жизни. Жизнь не бывает однообразной, она всегда преподносит человеку нестандартные ситуации, как положительно, так и отрицательно окрашенные.

Powered by WordPress. Темы для WP, просто Drupal, CMF MODX.