Архив для Февраль, 2014

Роль движения в усвоении математики

Tweet Чтобы обучение математическому языку для дошкольника было радостным и интересным его надо научить не только счету и названиям геометрических форм, но и  обучить преобразованию этих форм в нескучные объекты. Математика  для малыша трудный предмет, а формировать элементарные математические представления у дошкольников процесс не простой. Поскольку дошкольник накапливает опыт через чувственное восприятие, то и знакомство с языком математики должно быть занимательным, так как занимательность маскирует язык математики и делает его понятным и интересным детям.

Пластилин как важное средство развития мелкой моторики

Tweet Психологи рассматривают развитие мелкой моторики у ребенка как готовность к школе. Считается что развитая мелкая моторика показатель развитых психических процессов, а именно: восприятия, памяти, внимания, мышления и воображения. Учеными выявлено, что к 9 годам заканчивается развитие больших полушарий коры головного мозга. Возраст до 9 лет считается благоприятным этапом развития психических процессов старшего дошкольника и младшего школьника.

Взаимодействие психики и органов зрения

Tweet Установлено, что мозг и психика взаимосвязаны. Под психикой человека мы понимаем форму высокоорганизованной материи, которая способна приспосабливается к окружающей среде и  взаимодействовать с ней. Мозг мы обозначаем как «компьютер» или инструмент психических процессов сознания, восприятия, мышления, памяти, воображения и др.

Проективное тестирование

Tweet Как и на всем мировом психологическом пространстве, так и у нас в стране большой популярностью пользуется проективное тестирование, по другому рисуночные тесты и это не случайно. В телесной практике есть утверждение, что тело человека никогда не обманывает. Человек не можем контролировать подсознание а, следовательно, влиять на него. Именно поэтому психологи часто обращаются к проективным тестам, так как практика показывает, что проекция простого карандаша на бумаге содержит в себе закодированную в образах и символах информацию.

Психология здоровья

Tweet При развитии современного общества, умение обучаться в процессе любой деятельности является важной составляющей для взрослого человека.  Такие умения формируются на протяжении всего периода обучения и воспитания ребенка. Для успешного обучения любым умениям в детском возрасте необходима организация такого процесса обучения и воспитания, при котором сохраняется психологическое здоровье, это способствует развитию полноценной личности. К норме психологического здоровья относятся такие личностные характеристики как адекватное отношение к себе и окружающему миру, устойчивое эмоциональное равновесие, умение взаимодействовать с окружающими.

Развитие детей от 5 до 6 лет

Tweet В нашем Центре мы не только занимаемся развитием детей, но и формируем у детей интерес, эмоциональную отзывчивость к явлениям и событиям окружающего мира, в который они пришли и познавательный интерес к окружающим. В период старшего дошкольного возраста наиболее ярко проявляется познавательный интерес, который не появляется сам собой, его надо развивать. Под познавательным интересом мы понимаем  человеческую способность наблюдать, учиться и думать. Для формирования познавательного интереса в первую очередь необходимо создать такую среду, в которой ребенок от 5 до 6 лет захочет  проявлять свои знания, умения и навыки.

Развитие детей от 2 до 3 лет

Tweet В нашем  Центре мы начинаем развитие детей с двух с половиной лет. Это очень важный период, в который взрослые помогают малышу заложить основу для формирования  самостоятельности,  для новых знаний, самовыражения и фантазии. К концу третьего года жизни ребенок стоит на пороге перехода от раннего возраста к младшему дошкольному, поэтому его и называют переходным. В этот период у вашего малыша проявляется не понятный взрослым характер, ребенок упрямиться, порой не слушается, хочет все делать сам.

Творческое воображение это опыт ребенка

Tweet   Что такое творчество? В нашем обществе существует довольно ошибочное мнение, что это удел одаренных от природы людей. Еще во второй половине XX века советский ученый В.В.Давыдов в психологических исследованиях подтвердил тот факт, что если развивать младших школьников по программам развивающего обучения, то их возможности значительно вырастут. Но для того, чтобы ребенок проявил способности по таким программам, надо развивать творческое воображение с дошкольного возраста.

Движение и психические процессы человека

Tweet О том, как человеческое тело приходит в движение, ученые задумывались давно. В XVII веке Р.Декартом была создана теория движения. В XIX веке в эту теорию существенный вклад внес английский ученый Ч.Белл. Однако главным разработчиком теории движения по праву можно назвать русского физиолога И.М.Сеченова. Сеченов отвел главную роль в познании окружающего мира мышечному движению человека и ввел понятие «психомоторика», под которой мы понимаем сознательно регулируемые движения ума и тела.

Приёмы работы со старшими дошкольниками

Tweet Изобразительной деятельности является необходимой формой развития старших дошкольников. Работа в группе сверстников позволяет ребенку осваивать новые роли, дает возможность наблюдать свои других детей. Такой вид работы позволяет развивать в старшем дошкольнике ценные социальные навыки: повышает самооценку, ребенок учится сравнивать свой рисунок с рисунками других.

Powered by WordPress. Темы для WP, просто Drupal, CMF MODX.